Монография посвящена одной из актуальных проблем дошкольного образования. Рассмотрены теоретические основы проблемы формирования мыслительных операций старших дошкольников в математической деятельности, раскрыты современные подходы к организации математической деятельности детей в дошкольной образовательной организации, а также дано достаточно подробное описание опытно-экспериментальной работы по данной проблеме.
Предназначена для аспирантов, магистров, бакалавров педагогических специальностей, преподавателей, специалистов дошкольного образования, родителей, а также для всех, кто интересуется проблемами развития и воспитания детей.