Монография раскрывает на основе теории педагогического целеполагания пути достижения целей как планируемого результата, получаемого на каждом уроке, при переходе от одной темы к другой, в течение учебного года и всех лет обучения. Данная книга, включающая в себя технологию педагогического целеполагания, решает двуединую задачу: обеспечивает возможность повышения профессионального мастерства каждого учителя  и способствует повышению эффективности управления развитием образования с позиции требований современных государственных стандартов и учебных программ как целостного процесса.
Для учителей, завучей, директоров учебных учреждений, методистов и руководителей органов образования.