В монографии рассмотрены как теоретические вопросы организации развития математических способностей дошкольников в процессе обучения в детском саду, так и методический аспект проблемы: принципы построения технологии развития математических способностей, принципы отбора содержания и сама методическая система (технология) развития математических способностей в дошкольном возрасте. Приведены результаты экспериментальной апробации системы, а также примеры организации занятий.
Для воспитателей детских садов, методистов, студентов педагогических направлений подготовки и специальностей, магистров, аспирантов и преподавателей дисциплин "Теория и технология развития математических представлений у детей дошкольного возраста" (в высших учебных заведениях) и "Теория и методика развития математических представлений у дошкольников" (в учреждениях среднего профессионального образования).