В монографии представлен анализ видового состояния организаций общего образования в регионах Российской Федерации, на основании которого сделано заключение об оптимальности трехвекторной траектории развития региональной средней школы. Для этого предлагается технология оценки ее современного состояния и проектирования дальнейшего развития с учетом интересов всех участников образовательных отношений и особенностей региона. Представлены общие и частные примеры применения данной технологии для всех предлагаемых видов образовательных организаций, а также возможности их развития на основе социального партнерства.
Адресована работникам департаментов, управлений и отделов образования, руководителям общеобразовательных организаций, специалистам региональных институтов и центров развития образования, методистам, педагогическим сотрудникам и научным работникам.