В представленной монографии рассматривается возможность и адекватность применения основ педагогики, педагогической психологии в учебной дисциплине «Физическая культура и спорт».

Монография знакомит читателя с учением о воспитании как общественном явлении,  понятием предмета педагогики, целями и задачами воспитания, в том числе и физического, содержанием образования. Обучающийся рассмотрен как субъект деятельности, педагог как организатор педагогического взаимодействия в повседневной работе со студентами во время изучения учебной дисциплины «Физическая культура и спорт». Описан категориально-понятийный аппарат по представленным дисциплинам. Рассмотрены вопросы продуктивного межличностного взаимодействия «преподаватель-обучающийся» в процессе физкультурно-спортивной деятельности.