Исследование автора раскрывает сущность личностно ориентированного подхода, а также сущность и структуру волевых качеств личности у старшеклассниц. Определяется модель выпускника средней общеобразовательной школы. Обосновываются педагогические технологии формирования волевых качеств личности на уроках физической культуры.

    Монография предназначена для учителей физической культуры, студентов и лиц, интересующихся данной проблемой.