В монографии представлены разработанные автором теоретико-методические положения нравственного воспитания в процессе занятий по физической культуре. Даны практические рекомендации для преподавателей по целям, задачам, методам и средствам, позволяющим эффективно проводить воспитательный процесс. В рамках исследовательской работы  выявлены наиболее значимые принципы организации воспитательного процесса. Проанализирован педагогический опыт формирования нравственных качеств учащихся.  Результаты исследовательской работы систематизированы и представлены в виде практических рекомендаций для преподавателей учебных заведений. Особенности предложенных в работе выводов станут крепким основанием специалистов.