В монографии представлен системный критический анализ современного образования. Основную причину накопившихся противоречий автор видит, во-первых, в игнорировании диалектического метода познания мира, во-вторых,  в противоречии между узкопрагматической направленностью, с одной стороны, и потребностью всех сфер жизни общества в творчески мыслящих людях, – с другой. Через рассмотрение диалектики компонентов  дидактической системы: содержательно-целевого как системообразующего, операционально-деятельностного,  оценочно-регулятивного -  излагаются теоретические аспекты диалектического метода, а также автор представляет собственный педагогический опыт на основе Способа диалектического обучения (патентное свидетельство № 126 от 29.03.1996 г.; авторы: А. И. Гончарук, В. Л. Зорина, М. И. Ботов).