В монографии рассмотрены актуальные теоретические и прикладные аспекты институционально-регулятивного обеспечения социокультурной модернизации регионов, включая спецификацию высшего образования как ресурса и условия модернизации, периодизацию и содержание практики реформирования управления высшим образованием, эволюцию функции прогнозирования в государственном управлении высшей школой. Осуществлен анализ ресурсной поддержки политики социокультурной модернизации регионов группой населения с высшим образованием через экспликацию проблемы "сборки" будущей интеллигенции как потенциала социокультурной модернизации, роли института высшего образования в решении проблем модернизации. Проведено эмпирическое исследование поддержки высококвалифицированным населением региональной политики модернизации в четырех регионах: Московской области, Республике Башкортостан, Белгородской области и Республике Калмыкия. Разработаны предложения по обработке массива данных респондентов, имеющих высшее образование, дополнены социокультурные портреты и информационные карточки регионов.
Для специалистов и экспертов по вопросам науки, высшей школы и государственного управления. Будет востребована аспирантами, преподавателями и научными сотрудниками образовательных и академических учреждений.